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钢结构设计 出版时间: 2019 内容简介 在众多的研究中,都提出采用案例法教学有利于提高学生综合应用能力,但在实施过程中面临的问题是:在钢结构设计理论课教学、课程设计、毕业设计各环节采用的案例零散、相互间无联系,导致各课程各环节独自为阵,不利于学生整体设计思维的建立和对所学知识的融会贯通。且大多数教材所提供的工程案例,直接采用结构软件计算结果,计算过程和施工图简略,无法为在课程设计、毕业设计中需进行手工计算的学生提供有效参考,不利于学生对设计理论的理解和应用。本教材以满足应用型本科教学为原则、以实用够用为原则、以学生应用能力培养为核心,以三大典型工程案例为主线,将钢结构设计课程理论教学串连起来。